心理健康课课时安排

今天给大家分享心理健康课课时安排，其中也会对心理健康教育活动课安排表的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、黑龙江心理健康课程课时要求
• 2、心理健康的教育教案
• 3、心理健康教育活动课设计方案
• 4、小学心理健康教育教学计划
• 5、心理健康培训要学多少课时

黑龙江心理健康课程课时要求

1、黑龙江对于中小学生心理健康课程课时要求为每两周1课时；对于高校如黑龙江农垦职业学院，则将心理健康教育课程纳入学校整体教学***，对新生开设心理健康教育公共必修课，并倡导开设选修课程。 中小学生心理健康课程课时要求： 黑龙江省明确规定，中小学生心理健康课程应每两周安排1课时，以确保学生能够得到定期的心理健康教育。

2、教职工工作量标准，专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：普通高中教师10到14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。

3、其中，必修课程占据了义务教育总课时的65%以上，即每周20个学时左右。选修课程则由学校根据实际情况进行分配，通常每周约分配10个学时左右。在课时安排方面，黑龙江省也注重学生的身体和心理健康，通常每周都有一定的体育和心理健康课时分配。

4、这门课让我懂得了健康观、价值观和人生观的重要性。虽然一周只有一节心理健康课，但每上一节心理课，都是对我思想的一次洗礼，让我有时有些躁动的心理有时间得以平衡。在学习这门课的过程中，我的心灵慢慢沉淀下来，反思自身，摆正心态，从困惑中走出，再一次扬帆起航，继续追逐青春的梦想。

5、心理健康课《如何面对考试》的教学设计 活动目的要求： 通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。

心理健康的教育教案

1、认识性生理后，接着我们来了解性心理，青春期由于性器官和性功能逐渐成熟，性激素分泌活跃，性意识逐渐产生，对性充满神秘感。兴奋、好奇、喜欢和异***往，疑惑等伴随而来，这就是性心理。

2、中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 教学过程 （一）导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

3、大班心理健康《勇气》教案如下：教学目标 知识与技能：引导学生理解“勇气”的含义，认识到勇气在生活中的重要性。 过程与方法：通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方法，帮助学生体验和理解勇气的内涵。 情感态度与价值观：培养学生面对困难时勇于挑战、不退缩的精神，树立无所畏惧的勇气和信心。

4、心理健康教育教案1 教学目标： 认识到考试的意义在于帮助自己查缺补漏、合理定位、及时调整复习***，学会辩证客观地看待考试。 通过同学经验分享及教师启发，学会进行考后分析，从而感悟成功需要踏实学习、切实反思。

心理健康教育活动课设计方案

时间：3月28日。内容：各班出一期心理健康知识板报，涉及心理健康标准、人际相处技巧等。活在当下——心理健康活动课 主题：“把握今天，把握现在”。时间：4月24日。目的：教育学生以积极心态面对生活和学习。心理健康知识手抄报比赛 要求：设计新颖、布局合理、图文并茂。时间：4月26日前上交。

心理健康教育活动课设计方案篇1 活动课的主题： 亲子教育：走向父母 活动目的 建立良好的亲子关系，帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。 帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。 关心留守 儿童 心理，理解父母尽管身在远方，但爱在身边。

四）活在当下——心理健康活动课 活动主题：“把握今天，把握现在”活动目的：教育学生以积极心态面对生活、学习，珍惜时间，把握当下。活动时间：4月24日 （五）心理健康知识手抄报比赛 活动要求：手抄报设计新颖、布局合理、图文并茂，内容积极向上，具备知识性、趣味性与可读性。

心理健康教育课设计方案篇1 指导思想： 以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（XX年9月）及《中小学生心理健康教育指导纲要》（20XX年9月）为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和 方法 ，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

开展心理健康教育活动方案3 为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学***开展为期一学期的心理健康教育活动。

小学心理健康教育教学***

1、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

2、小学四年级心理健康教育教学***（一） 指导思想 认真贯彻《***中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，切实加强青少年的思想道德建设。

3、小学心理健康教育教学*** 篇1 指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

4、小学二年级心理健康教学***范文（一） 指导思想 开展中小学心理健康 教育 工作坚持以育人为本，根据不同地区、不同学段中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和 方法 ，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

5、小学健康教育科目教学***范文一 切实上好健康教育课 学校教导处要严格执行课程***，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率到达100%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为构成率。 认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

6、学生心理健康个人工作***范文：总体目标 深入贯彻执行上级关于学校心理健康教育的指导思想，结合学生心理发展的实际规律，旨在通过多样化的心理健康教育活动，帮助学生掌握心理健康知识，促进其人格全面发展，为学校实施素质教育创造良好的心理环境。

心理健康培训要学多少课时

例如，有的培训可能只需12课时左右，旨在通过较短的时间向学生传授基本的心理健康知识和技巧。综上所述，心理健康培训的课时安排应根据实际情况进行灵活调整，以确保培训的有效性和针对性。

心理健康培训的课时安排，具体需视目标人群与培训目的而定。一般而言，涵盖全面的培训***可能需长达数十小时，涉及理论知识、实践操作、案例分析等多方面内容。而对于特定主题或基础教育阶段的培训，如针对中学生开展的心理健康教育，可能只需较短时间，如12课时。

心理健康培训的学时因教育阶段而异：中小学阶段：每学期至少提供8学时的心理健康教育学习时间，通常以专题讲座或纳入课程体系的形式开展。高等教育阶段：心理健康教育作为公共必修课程，总学时在32至36学时之间，确保充足的课堂时间供学生深入探讨心理健康相关问题。

而在高等教育阶段，高校则面向新生开设心理健康教育的公共必修课。这类课程通常设置为2个学分，学时数在32到36之间，主要***用面授形式。这样的课程设计旨在为学生提供系统的心理健康知识，帮助他们建立健康的心理状态，更好地适应大学生活。

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